تصميم برنامج تدريبى قائم على تطبيقات بحوث الفعل لتنمية کل من مهارات التفکير التأملى والکفاءة المهنية لدى الطلاب / المعلمين شعبة التعليم الصناعى بکلية التربية جامعة حلوان

هدف البحث إلى تنمية مهارات التفکير التأملى ، ومهارات إنجاز بحوث الفعل من خلال برنامج تدريبى قائم على تطبيقات بحوث الفعل  بما ينعکس على زيادة تحسين مستوى الکفاءة المهنية لدى الطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة شعبة التعليم الصناعى المعمارى بکلية التربية ـــ جامعة حلوان، حيث تکونت عينة الدراسة من (30)طالب وطالبه من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الصناعات المعمارية بکلية التربية ـــ جامعة حلوان  المجموعة التجريبية ـــ ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث باستطلاع رأى الخبراء والمحکمين فى مجال المناهج وطرق التدرس التعليم الصناعى لعمل ثلاث قوائم  القائمة الأولى مهارات التفکير  التأملى ، والقائمة الثانية مهارات الکفاءة المهنية ,القائمة الثالثة  مهارات إنجاز بحث الفعل  ، کما تم دراسة محاور البحث الثلاثة والتى تتمثل فى محور بحوث الفعل ، ومحور الفکير التأملى ، ومحور الکفاءة المهنية  وذلک للتوصل إلى أسس تصميم البرنامج التدريبى القائم على تطبيقات بحوث لفعل ؛ بهدف تنمية کل مهارات التفکير التأملى ،والکفاءة المهنية ، ومهارات إنجاز بحوث الفعل ، وتم إعداد أدوات البحث والتى تمثلت فى اختبار مهارات التفکير التأملى ، ومقياس المفاءة المهنية ، وبطاقة ملاحظة لقياس مهارات إنجاز بحث الفعل ،، وقام الباحث بتطبيق أدوات البحث قبلياً المجموعة التجريبة عينة البحث ثم تطبيق البرنامج التدريبى بما يحتويه من أنشطة وأوراق عمل تدريبية على طلاب المجموعة التجريبية ، ثم تطبيق أدوات البحث بعدياً المجموعة التجريبية ، وتم إجراء المعالجة الإحصائية لأدوات البحث ، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية کل من  مهارات التفکير التأملى ، الکفاءة المهنية ، ومهارات إنجاز بحوث الفعل لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الصناعات المعمارية بکلية التربية جامعة حلوان