هدفت الدراسة إلي الکشف عن قياس فعالية استخدام الرحلات المعرفية بمقرر المناهج في تنمية مهارات الاستقصاء والتحصيل الدراسي لدي طلاب الفرقة الرابعة قسم التربية الموسيقية بکليات التربية النوعية. وتقديم اختبار لقياس التحصيل الدراسي ، وبطاقة ملاحظة مهارات الاستقصاء في مقرر المناهج لطلاب الفرقة الرابعة قسم التربية الموسيقية بکليات التربية النوعية . أشارت نتائج الدراسة إلي وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة ( a=0.05) في المتوسطات الحسابية للتطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الاستقصاء في مهارات طرح الأسئلة والبحث وجمع البيانات وتحليلها ومجمل المهارات بالنسبة إلي المجموعة التجريبية . وغير دالة بالنسبة إلي المجموعة الضابطة في ثلاث مهارات هي طرح الأسئلة والبحث والتفسير لکنها دالة في مهارات التحليل وفي مجمل المهارات
زيتون, منى. (2016). أثر استخدام الرحلات المعرفية بمقرر المناهج في تنمية مهارات الاستقصاء والتحصيل لدى الطالب معلم التربية الموسيقية. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 1(1), 195-240. doi: 10.12816/0023378
MLA
منى مصطفى السید زيتون. "أثر استخدام الرحلات المعرفية بمقرر المناهج في تنمية مهارات الاستقصاء والتحصيل لدى الطالب معلم التربية الموسيقية", بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 1, 1, 2016, 195-240. doi: 10.12816/0023378
HARVARD
زيتون, منى. (2016). 'أثر استخدام الرحلات المعرفية بمقرر المناهج في تنمية مهارات الاستقصاء والتحصيل لدى الطالب معلم التربية الموسيقية', بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 1(1), pp. 195-240. doi: 10.12816/0023378
VANCOUVER
زيتون, منى. أثر استخدام الرحلات المعرفية بمقرر المناهج في تنمية مهارات الاستقصاء والتحصيل لدى الطالب معلم التربية الموسيقية. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 2016; 1(1): 195-240. doi: 10.12816/0023378
)
View on SCiNiTO