الصفحة الرئيسية قائمة المقالات بيانات المقالة
بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية
أرشيف الدورية
المجلد المجلد 38 (2025)
المجلد المجلد 37 (2025)
المجلد المجلد 36 (2024)
المجلد المجلد 35 (2024)
المجلد المجلد 34 (2024)
المجلد المجلد 33 (2024)
المجلد المجلد 32 (2023)
المجلد المجلد 31 (2023)
المجلد المجلد 30 (2023)
المجلد المجلد 29 (2023)
المجلد المجلد 28 (2022)
المجلد المجلد 27 (2022)
المجلد المجلد 26 (2022)
المجلد المجلد 25 (2022)
المجلد المجلد 24 (2021)
المجلد المجلد 23 (2021)
المجلد المجلد 22 (2021)
المجلد المجلد 21 (2021)
المجلد المجلد 20 (2020)
المجلد المجلد 19 (2020)
المجلد المجلد 18 (2020)
المجلد المجلد 17 (2020)
المجلد المجلد 16 (2019)
المجلد المجلد 15 (2019)
المجلد المجلد 14 (2019)
المجلد المجلد 13 (2019)
المجلد المجلد 9 (2018)
المجلد المجلد 12 (2018)
المجلد المجلد 11 (2018)
المجلد المجلد 10 (2018)
المجلد المجلد 8 (2017)
المجلد المجلد 7 (2017)
المجلد المجلد 6 (2017)
المجلد المجلد 5 (2017)
المجلد المجلد 4 (2016)
المجلد المجلد 3 (2016)
المجلد المجلد 2 (2016)
المجلد المجلد 1 (2016)
العوفي, د. سعد بن مليك بن سعد. (2023). التحليل اللساني وأثره في تنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 31(2), 85-122. doi: 10.21608/raes.2023.306037
د. سعد بن مليك بن سعد العوفي. "التحليل اللساني وأثره في تنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى". بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 31, 2, 2023, 85-122. doi: 10.21608/raes.2023.306037
العوفي, د. سعد بن مليك بن سعد. (2023). 'التحليل اللساني وأثره في تنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى', بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 31(2), pp. 85-122. doi: 10.21608/raes.2023.306037
العوفي, د. سعد بن مليك بن سعد. التحليل اللساني وأثره في تنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 2023; 31(2): 85-122. doi: 10.21608/raes.2023.306037

التحليل اللساني وأثره في تنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى

المقالة 4، المجلد 31، العدد 2، يوليو 2023، الصفحة 85-122  XML PDF (773.68 K)
نوع المستند: المقالة الأصلية
معرف الوثيقة الرقمي: 10.21608/raes.2023.306037
مشاهدة على SCiNiTO مشاهدة على SCiNiTO
المؤلف
د. سعد بن مليك بن سعد العوفي
حاصل على الدكتوراه من قسم إعداد وتدريب المعلمين معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المستخلص
المستخلص :

هدف البحث إلى توظيف التحليل اللساني في تنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. تكونت العينة من (35) متعلمًا من متعلمي المستوى المتقدم بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة.تحددت أدوات البحث في قائمة بمهارات الكتابة، أسس إعداد البرنامج القائم على التحليل اللساني، واختبارات لمهارات الكتابة. توصلت نتائج البحث إلى: قائمة مهارات الكتابة اللازمة توافرها لدى طلاب المستوى المتقدم بالمعهد. قائمة بأسس بناء البرنامج القائم على معايير التحليل اللساني اللازم توظيفها لدى طلاب المستوى المتقدم. برنامج تعليمي قائم على توظيف التحليل اللساني في تنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في المستوى المتقدم بمعهد تعليم اللغة العربية.وجود فروق ذات دالة إحصائيًا عند المستوى(0.05) بين متوسطي درجات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات الكتابة لصالح الاختبار البعدي، مما يؤكد على فاعلية البرنامج في تنمية مهارات الكتابة.
 
الكلمات الرئيسية
الكلمات المفتاحية: التحليل اللساني؛ مهارات الكتابة؛ متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
الإحصائيات
عدد المشاهدات للمقالة: 131
تنزیل PDF: 291