بخيت, أ.د. صفية عبد الله احمد. (2023). الدراسات البينية ودورها في تحقيق الشراكة المجتمعية في ضوء رؤية 2030. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 32(1), 29-57. doi: 10.21608/raes.2023.320248
أ.د. صفية عبد الله احمد بخيت. "الدراسات البينية ودورها في تحقيق الشراكة المجتمعية في ضوء رؤية 2030". بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 32, 1, 2023, 29-57. doi: 10.21608/raes.2023.320248
بخيت, أ.د. صفية عبد الله احمد. (2023). 'الدراسات البينية ودورها في تحقيق الشراكة المجتمعية في ضوء رؤية 2030', بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 32(1), pp. 29-57. doi: 10.21608/raes.2023.320248
بخيت, أ.د. صفية عبد الله احمد. الدراسات البينية ودورها في تحقيق الشراكة المجتمعية في ضوء رؤية 2030. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 2023; 32(1): 29-57. doi: 10.21608/raes.2023.320248
الدراسات البينية ودورها في تحقيق الشراكة المجتمعية في ضوء رؤية 2030
الأستاذ بقسم التربية الإسلامية والمقارنة كلية التربية جامعة أم القرى المملكة العربية السعودية
المستخلص
المستخلص :
يتناول هذا البحث دور الدراسات البينية في تحقيق الشراكة المجتمعية والتنمية المستدامة، وذلك في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية لعام 2030. يتمحور البحث حول دراسة أهمية إجراء الدراسات البينية وتحليل البيانات والمعلومات، وتقديم التوصيات والإرشادات اللازمة لتحسين الأداء والتطوير المستمر. كما يتحدث البحث عن العوامل التي تؤثر على نجاح الشراكة المجتمعية، وكيف يمكن للدراسات البينية أن تساهم في تطوير العلاقة بين المؤسسات والمجتمعات المحلية. يتضمن البحث تحليلاً للتجارب العالمية في هذا المجال، واستخدام الأدوات والتقنيات المختلفة لجمع البيانات وتحليلها. يهدف هذا البحث إلى إبراز أهمية الدراسات البينية في تحقيق التنمية المستدامة وتعزيز الشراكة المجتمعية، وتقديم التوصيات اللازمة لتطوير هذا المجال في المملكة العربية السعودية. يتضمن البحث أيضًا دراسة دور التعليم والتوعية في تحقيق الشراكة المجتمعية، وكيف يمكن للدراسات البينية أن تسهم في رفع المستوى التعليمي وتحسين الوعي بأهمية التنمية المستدامة. كما يتحدث البحث عن أهمية تحقيق التوافق بين مختلف الجهات المعنية، وكيف يمكن للدراسات البينية أن تساعد في تحقيق هذا الهدف من خلال جمع وتحليل البيانات والمعلومات المتعلقة بكل جهة. في نهاية البحث، يتم تقديم توصيات للمؤسسات والجهات المعنية حول كيفية استخدام الدراسات البينية لتطوير أدائها وتعزيز شراكتها مع المجتمعات المحلية، وتحقيق أهداف رؤية المملكة العربية السعودية 2030 في مجال التنمية المستدامة والشراكة المجتمعية.
Prof.Dr. Safia Abdullah Ahmed Bakhit Abstract
This research discusses the role of interrelated studies in achieving community partnership and sustainable development, in light of the Saudi Arabia Vision 2030. The research revolves around studying the importance of conducting interrelated studies, analyzing data and information, and providing necessary recommendations and guidance to improve performance and continuous development. It also discusses the factors that affect the success of community partnership and how interrelated studies can contribute to developing the relationship between institutions and local communities. The research includes an analysis of global experiences in this field and the use of various tools and techniques to collect and analyze data.This research aims to highlight the importance of interrelated studies in achieving sustainable development and enhancing community partnership, and providing the necessary recommendations to develop this field in the Kingdom of Saudi Arabia. Additionally, the research also includes a study of the role of education and awareness in achieving community partnership, and how interrelated studies can contribute to raising the educational level and improving awareness of the importance of sustainable development. The research also highlights the importance of achieving compatibility among various stakeholders, and how interrelated studies can help achieve this goal by collecting and analyzing data and information related to each party. Finally, recommendations are provided to institutions and stakeholders on how to use interrelated studies to improve their performance and enhance their partnership with local communities, and to achieve the goals of Saudi Arabia Vision 2030 in the field of sustainable development and community partnership..
مشاهدة على SCiNiTO
بداية الصفحة