الصفحة الرئيسية قائمة المقالات بيانات المقالة
بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية
أرشيف الدورية
المجلد المجلد 38 (2025)
المجلد المجلد 37 (2025)
المجلد المجلد 36 (2024)
المجلد المجلد 35 (2024)
المجلد المجلد 34 (2024)
المجلد المجلد 33 (2024)
المجلد المجلد 32 (2023)
المجلد المجلد 31 (2023)
المجلد المجلد 30 (2023)
المجلد المجلد 29 (2023)
المجلد المجلد 28 (2022)
المجلد المجلد 27 (2022)
المجلد المجلد 26 (2022)
المجلد المجلد 25 (2022)
المجلد المجلد 24 (2021)
المجلد المجلد 23 (2021)
المجلد المجلد 22 (2021)
المجلد المجلد 21 (2021)
المجلد المجلد 20 (2020)
المجلد المجلد 19 (2020)
المجلد المجلد 18 (2020)
المجلد المجلد 17 (2020)
المجلد المجلد 16 (2019)
المجلد المجلد 15 (2019)
المجلد المجلد 14 (2019)
المجلد المجلد 13 (2019)
المجلد المجلد 9 (2018)
المجلد المجلد 12 (2018)
المجلد المجلد 11 (2018)
المجلد المجلد 10 (2018)
المجلد المجلد 8 (2017)
المجلد المجلد 7 (2017)
المجلد المجلد 6 (2017)
المجلد المجلد 5 (2017)
المجلد المجلد 4 (2016)
المجلد المجلد 3 (2016)
المجلد المجلد 2 (2016)
المجلد المجلد 1 (2016)
التوبي, أ.حريز بن سعيد, الوهيبي, د. إبراهيم بن سعيد ،. (2024). تقويم تفعيل مختبرات العلوم بمدارس الحلقة الثانية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان وفق نموذج تايلور. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 33(1), 213-235. doi: 10.21608/raes.2024.333911
أ.حريز بن سعيد التوبي; د. إبراهيم بن سعيد ، الوهيبي. "تقويم تفعيل مختبرات العلوم بمدارس الحلقة الثانية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان وفق نموذج تايلور". بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 33, 1, 2024, 213-235. doi: 10.21608/raes.2024.333911
التوبي, أ.حريز بن سعيد, الوهيبي, د. إبراهيم بن سعيد ،. (2024). 'تقويم تفعيل مختبرات العلوم بمدارس الحلقة الثانية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان وفق نموذج تايلور', بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 33(1), pp. 213-235. doi: 10.21608/raes.2024.333911
التوبي, أ.حريز بن سعيد, الوهيبي, د. إبراهيم بن سعيد ،. تقويم تفعيل مختبرات العلوم بمدارس الحلقة الثانية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان وفق نموذج تايلور. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 2024; 33(1): 213-235. doi: 10.21608/raes.2024.333911

تقويم تفعيل مختبرات العلوم بمدارس الحلقة الثانية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان وفق نموذج تايلور

المقالة 8، المجلد 33، العدد 1، يناير 2024، الصفحة 213-235  XML PDF (619.18 K)
نوع المستند: المقالة الأصلية
معرف الوثيقة الرقمي: 10.21608/raes.2024.333911
مشاهدة على SCiNiTO مشاهدة على SCiNiTO
المؤلفون
أ.حريز بن سعيد التوبي1؛ د. إبراهيم بن سعيد ، الوهيبي2
1معلم أول بوزراة التربية والتعليم، سلطنة عمان
2أستاذ القياس والتقويم المساعد بجامعة الشرقية، سلطنة عمان
المستخلص
المستخلص:

هدف هذا البحث إلى تقويم تفعيل مختبرات العلوم بمدارس الحلقة الثانية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان وفق نموذج تايلور، وبلغت العينة (112 ) منها (69 ) معلما ، و (43 ) معلمة واستخدمت الطريقة العشوائية في تحديدها. واتبع المنهج الوصفي في البحث ، وطبقت الأداة الكترونيا وهي عبارة عن ( استبانة ) تكونت من خمسة مجالات ( فني المختبر ، معلم العلوم ، الطلاب ، المختبر ، والمادة العلمية ) ، وتم حساب الخصائص السيكومترية للأداة فتم حساب معاملات ارتباط بيرسون لصدق الاستبانة لجميع المجالات وكانت مناسبة فحصل مجال المختبر أعلى ارتباط بنسبة 0.79 ، وحصل مجال الطلاب أقل ارتباط بنسبة 0.68 . واستخدمت طريقة كرونباخ ألفا للتحقق من ثبات المقياس وبلغت 0.91 . ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصعوبات استخدام وتفعيل مختبرات العلوم في التدريس تعزى لسنوات الخبرة ، ومن بين التوصيات التي نأمل الوقوف عليها وتطبيقها توضيح دور وآثر تفعيل المختبرات المدرسية في التحصيل الدراسي .
 
الكلمات الرئيسية
الكلمات المفتاحية : مختبرات العلوم؛ نموذج تايلور؛ مدارس الحلقة الثانية؛ سلطنة عمان
الإحصائيات
عدد المشاهدات للمقالة: 124
تنزیل PDF: 292