أثر تفاعل الدافعية الأكاديمية (الداخلية/الخارجية) مع نمط الأسئلة السابرة بالمحاضرة الإلكترونية في التحصيل لدى طلاب المعاهد العليا للعلوم الإدارية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• د. أحمد مغاوري محمـود العطــار
• د. مـحـمـد سـيـد أبـو الـحـمـد عـبـد الـرحـيـم

مدرس بقسم نظم الـمعلومات بمعهد الجيزة العالي للعلوم الإدارية

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الكلمات المفتاحية : المحاضرة الإلكترونية
• الأسئلة السابرة
• الدافعية الأكاديمية