هدفت الدراسة الحالية إلى استکشاف درجة تطبيق المعلمين لمعايير التعليم في نظام تطوير الأداء المدرسي بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عُمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، کما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مکونة من (113) من المعلمين الأوائل. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة تطبيق المعلمين لمعايير التعليم في نظام تطوير الأداء المدرسي بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عُمان جاءت کبيرة في معايير الدراسة ککل، کما جاءت کبيرة في جميع المعايير وهي: جودة التعليم والتعلم في کل مادة دراسية، وتلبية احتياجات التعلم الخاصة بجميع الطلاب، وفاعلية أساليب التقويم وتحفيزيها للطلاب، وتقويم المعلم لأدائه ذاتيا، وفاعلية المعلم الأول کمشرف مقيم. کما کشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α ≤ 0.05) تُعزى إلى متغيري سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، ولکن وجدت هذه الفروق في متغير الجنس ولصالح الإناث.
ابراهيم, د/ حسام الدين السيد محمد, & الصوافية, أنيسة بنت يعقوب بن سعيد. (2020). درجة تطبيق المعلمين لمعايير التعليم في نظام تطوير الأداء المدرسي بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عُمان. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 18(18), 101-128. doi: 10.21608/raes.2020.80125
MLA
د/ حسام الدين السيد محمد ابراهيم; أنيسة بنت يعقوب بن سعيد الصوافية. "درجة تطبيق المعلمين لمعايير التعليم في نظام تطوير الأداء المدرسي بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عُمان", بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 18, 18, 2020, 101-128. doi: 10.21608/raes.2020.80125
HARVARD
ابراهيم, د/ حسام الدين السيد محمد, الصوافية, أنيسة بنت يعقوب بن سعيد. (2020). 'درجة تطبيق المعلمين لمعايير التعليم في نظام تطوير الأداء المدرسي بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عُمان', بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 18(18), pp. 101-128. doi: 10.21608/raes.2020.80125
VANCOUVER
ابراهيم, د/ حسام الدين السيد محمد, الصوافية, أنيسة بنت يعقوب بن سعيد. درجة تطبيق المعلمين لمعايير التعليم في نظام تطوير الأداء المدرسي بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عُمان. بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية, 2020; 18(18): 101-128. doi: 10.21608/raes.2020.80125
)
View on SCiNiTO