الحاجات الارشادية وعلاقتها بقلق المستقبل لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة مسقط في سلطنة عمان

الشحية, أ. خلود بنت عبد الله بن علي; الصوافية, د. جوخة بنت محمد بن سليم; الوهيبي, د. إبراهيم بن سعيد بن حميد

doi:10.21608/raes.2025.402064

الصفحة الرئيسية قائمة المقالات بيانات المقالة

|
|
|
إرسال الاستشهاد إلى
RIS EndNote BibTeX APA MLA Harvard Vancouver
|
شارك

المقالات الجاهزة للنشر

العدد الحالي

أرشيف الدورية

المجلد 37 (2025)

العدد 2

العدد 1

المجلد 36 (2024)

المجلد 35 (2024)

المجلد 34 (2024)

المجلد 33 (2024)

المجلد 32 (2023)

المجلد 31 (2023)

المجلد 30 (2023)

المجلد 29 (2023)

المجلد 28 (2022)

المجلد 27 (2022)

المجلد 26 (2022)

المجلد 25 (2022)

المجلد 24 (2021)

المجلد 23 (2021)

المجلد 22 (2021)

المجلد 21 (2021)

المجلد 20 (2020)

المجلد 19 (2020)

المجلد 18 (2020)

المجلد 17 (2020)

المجلد 16 (2019)

المجلد 15 (2019)

المجلد 14 (2019)

المجلد 13 (2019)

المجلد 9 (2018)

المجلد 12 (2018)

المجلد 11 (2018)

المجلد 10 (2018)

المجلد 8 (2017)

المجلد 7 (2017)

المجلد 6 (2017)

المجلد 5 (2017)

المجلد 4 (2016)

المجلد 3 (2016)

المجلد 2 (2016)

المجلد 1 (2016)

	الحاجات الارشادية وعلاقتها بقلق المستقبل لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة مسقط في سلطنة عمان
المقالة 4، المجلد 37، العدد 2، يناير 2025، الصفحة 41-74 PDF (630.44 K)
نوع المستند: المقالة الأصلية
معرف الوثيقة الرقمي: 10.21608/raes.2025.402064
مشاهدة على SCiNiTO
المؤلفون
أ. خلود بنت عبد الله بن علي الشحية¹؛ د. جوخة بنت محمد بن سليم الصوافية²؛ د. إبراهيم بن سعيد بن حميد الوهيبي³
¹ماجستير في الإرشاد النفسي جامعة الشرقية - سلطنة عمان
²أستاذ مشارك في الإرشاد النفسي جامعة الشرقية - سلطنة عمان
³أستاذ مساعد في القياس والتقويم جامعة الشرقية - سلطنة عمان
المستخلص
المستلخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الحاجات الإرشادية وقلق المستقبل لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة مسقط في سلطنة عمان في ضوء المتغيرات (الجنس – التخصص)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وبلغت عينة الدراسة (2334) طالبا وطالبة، حيث قامت الباحثة باستخدام مقياس الحاجات الإرشادية للرويشدي (2013) موزعة على خمس محاور وهي الحاجات (النفسية، الاجتماعية، الدراسية، المهنية، الأسرية)، ومقياس قلق المستقبل للطراد (2016). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: بلغ المتوسط العام للحاجات الإرشادية لدى الطلبة (3.97)، بمستوى مرتفع، وجاء ترتيب الحاجات الإرشادية كالتالي: في المرتبة الأولى الحاجات المهنية، ثم الحاجات الدراسية، تليها الحاجات الأسرية، وفي المرتبة الرابعة الحاجات النفسية، فيما جاء في المرتبة الأخيرة الحاجات الاجتماعية، وأن المتوسط العام لقلق المستقبل (1.95) جاء بمستوى منخفض، كما أشارت النتائج بأنه يمكن التنبؤ بالحاجات الإرشادية للطلبة من خلال قلق المستقبل.
الكلمات الرئيسية
الكلمات المفتاحية: الحاجات الإرشادية؛ قلق المستقبل؛ طلبة الصف الحادي عشر


الإحصائيات عدد المشاهدات للمقالة: 79 تنزیل PDF: 50